Евразийский
центр Скорочтения

Занятия ведутся с 1995 года. Авторское право на скорочтение (свидетельство).

Что в памяти твоей?

on Воскресенье, 08 Декабрь 2013.

    В жизни каждого человека бывает такое, что иногда происходящее напоминает, что где-то когда-то это уже видел, слышал, чувствовал. Не так ли? То есть мозг человеческий (именно человеческий) может многое, даже воспроизводить прошлое и визуалиализировать будущее, можно всю жизнь провизуализировать запрограммировать и идти по намеченному  сценарию! Этому в пример очень успешные и богатые люди. И мы их знаем. Не так ли, дорогой слушатель, именно так и делают счастливые стратеги собственной жизни. Ознакомьтесь с жизнедеятельностью Сталина, Гитлера, Монро.

    Кора головного мозга у человека еще на ранней стадии эволюционирования, этому мозгу в сравнении с кинестетическим, которому уже более 100 млрд лет, то этому всего 1,5-2 млрд лет. Представляете, насколько в умных головах мозг и память человека может многое сделать. Итак, мы сталкиваемся с таким процессом, как память человека. Что это такое?Это способность к получению, хранению, а также воспроизведению жизненного опыта.У каждого из нас они развиты неодинаково, так как имеют разные исходные данные, структуру, результаты.

    По сравнению со всеми живыми существами у человека память развита наиболее сильно. В отличие от животных он обладает тремя мощными ее видами: логической, опосредованной и произвольной.

   Произвольная память основана на волевом контроле запоминания, логическая – на употреблении логики, а опосредованная – на использовании разнообразных средств для запоминания, которые мы развиваем на курсах скорочтения и развития памяти.

    Каждый из нас мог заметить, что запоминает что-то очень хорошо, но быстро забывает, а кто-то очень долго учит, но в результате помнит материал намного лучше. Итак, почему же так происходит? Память складывается из трех компонентов: природный или ресурсный потенциал, состояние, а также тренированность памяти.

    Природный потенциал памяти представляет собой те возможности для фиксации информации, которыми нас наделила природа. Состояние памяти – это компонент, существенно изменяющий потенциал памяти.

    Тренированность памяти – это результат Ваших усилий по улучшению возможностей памяти посредством упражнений и тренировок.

    Память можно классифицировать на основании ее деления по времени сохранения материала, а также по преобладающему анализатору в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала.

    По мнению многих ученых, память — не столько устройство, сколько процесс, в котором задействованы различные «инструменты». К ним относятся:

    -образы, возникающие в нашем воображении и построенные на базе ощущений: зрительных, слуховых, тактильных, обонятельных и эмоциональных;

    - мышление, то есть умение выполнять умственные операции с элементами информации;

    - технология работы, в которую входят как знание процессов, происходящих в мозгу в процессе познания, так и умение использовать знание этих процессов для борьбы с невнимательностью, утомлением, ленью;

   - обязательным инструментом памяти является хорошо развитая речь — то есть умение свободно высказывать свои мысли, используя все богатство языка;

   -интеллект, под которым мы будем понимать имеющуюся сумму знаний и сумму умственных операций, которыми вы овладели. Чем эти суммы больше, тем мощнее будет работать механизм памяти.

     На наших курсах слушатели овладевают различными мнемотехническими приемами.

Если мы говорим о свойствах памяти человека, то нельзя не подчеркнуть, что  одним из них является способность к лучшему восприятию через какую-либо схему. Мнемотехнические приемы представляют собой различного рода методы, которые помогают организовать информацию наилучшим для запоминания образом.

   Например,метод рифм и считалок. Его часто используют в рекламах, на уроках для лучшего запоминая информации. В общем, это универсальный способ, подходящий для разных предметных областей.

Также можно использовать так называемый метод акронимов. Он состоит в следующем: необходимо составить сокращенные названия из первых букв слов. К примеру, НАТО, ООН.

    Метод акростихов: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан» – первая буква совпадает с первой буквой нужного мне слова. Так все в детстве учили цвета радуги.

    Более сложным является цепной метод. Он заключается в том, чтобы составить для запоминания необходимых предметов или явлений так называемую сюрреалистическую картину. Для того чтобы было понятно, как он действует, представим ситуацию: нужно взять из дома на занятия в Евразийском центре две книги, две ручки, семь карандашей, большой белый лист бумаги и чернила.  Вообразите, что ваш преподаватель несет эти две книги, завернутые в этот белый лист, при этом сверху пишет на этом листе сначала всеми семью карандашами по очереди, а потом двумя ручками также по очереди, а в другой руке несет открытые чернила и боится их разлить, а Вы идете рядом с ним.

    Также очень большой эффект имеет метод ассоциаций. Он заключается в том, чтобы подобрать подходящий звук или образ, который как бы «сливается» с тем образом, который Вам нужно запомнить. К примеру, некоторые иностранные слова можно сравнить с похожими на них русскими словами.

     Мы рекомендуем алгоритм запоминания, который отрабатывается на каждом занятии в Евразийском центре скорочтения:

$1       1. Уверенность в себе, своих способностях (Если верить в себя и свои способности, то обязательно добьешься успеха!).

$1       2. Подготовка к запоминанию (…сначала он задавал себе вопросы: “Зачем? Для чего ему запоминать расписание?”. А потом представлял сложные ситуации, в которых расписание ему понадобится. Мнемоша четко знал что именно, где, когда и как будет вспоминать. Потом выбирал способы запоминания и, подъезжая к расписанию, становился  полностью сосредоточенным.)

$1     3. Интеллектуальная работа с материалом (Увидев новые цифры и слова, Мнемоша запоминал их разными способами, то сравнивал числа между собой, то придумывал к словам рифмы, то выделял опорные слова и представлял их в виде разных замечательных предметов, то вдруг вспоминал чей-то день рождения, а иногда просто так, зрительно запоминал.)

$1     4. Повторение (…в пути он вспоминал и повторял новые строчки расписания).

    Итак, поделившись некоторыми нашими секретами по работе над памятью, добавлю, что наши психологи Евразийского центра скорочтения разработали целую серию программ по развитию памяти. Уникальные программы центра апробированы на слушателях России, Украины.

Leave a comment

You are commenting as guest.

Вверх